Víceznačné termíny ve středoškolských přírodovědných předmětech

Víceznačné termíny ve středoškolských přírodovědných předmětech

Blog Article

Mens Pants Článek pojednává o víceznačných termínech ve středoškolském přírodovědném učivu.Existence homonymních a polysémních termínů působí obtíže v mezioborové komunikaci, ve škole může být zdrojem žákovských miskoncepcí.Článek předkládá soupis jednoslovných víceznačných termínů tak, jak je uvádějí přehledové středoškolské učebnice chemie, biologie a fyziky.

Jejich výčet není vzhledem k úzce vymezeným kritériím dlouhý, přesto dokládá rozmanitost víceznačných termínů, a to jak z hlediska jejich původu, tak dotčeného tématu (mezioborová i vnitrooborová víceznačnost).Ačkoli má řada těchto termínů pro středoškolského žáka pouze okrajový význam a jejich záměna je Menopause nepravděpodobná, vypovídají o rozšířenosti víceznačnosti v přírodovědné terminologii.Článek proto nabízí doporučení, jak by měl učitel k víceznačné terminologii přistupovat.